Tommy Skaalum, udviklingskonsulent, ledelsesrådgivning, supervisor og indehaver.

                   "Det som motiverer mig meget ved det konsultative rum er, når følelsen

           af samspil og villighed til at lytte og lære er til stede - for alle parter i rummet"!

Tommy Skaalum er oprindeligt uddannet pædagog, har en master i specialpædagogik, en certificeret

uddannelse i belastningspsykologi og forebyggelse, samt uddannet facilitator i etisk dilemmahåndtering.

Erfaringen for ledelse i offentligt regi er på afdelings-, center- og områdeniveau.

Ud over sin praksiserfaring, har han en bred og mangeårig erfaring med faglig koordinering og

ledelse inden for det pædagogiske og didaktiske felt samt myndighedsområdet/-afdeling, og ligeledes fra

det liberale/merkantile område.

Tommy Skaalum har igennem sin karriere arbejdet med facilitering, projektudvikling og -ledelse

(Bl.a. forskningsprojekt om ADHD/fastholdelse af unge i ungdomsuddannelsen), og har således mange

års konsultativ-, praksis- og supervisionserfaring med sig.

Det personlige faglige udgangspunkt er et eksistentialistisk og socialkonstruktivistisk grundsyn og

et humanistisk menneskesyn, med et fokus på en anerkendende, etisk og ydmyg tilgang til mødet med

andre mennesker.

Definition: Anerkendelse skal ikke ses som værende lig med enighed, men derimod respekten for

forskellighed. Etikken er at udfordre perspektiver om ”Det gode liv” og samtidigt acceptere det ’jeg’ ikke

forstår, mens ydmygheden er set i kontrast til sin diametrale modsætning, nemlig selvtilstrækkeligheden.

Tilgangen er bl.a. inspireret af Vygotskijs tanke om:

”Man kan meget alene, men man kan mere med kompetente andre”!

"Jeg vægter at tilgangen er lyttende, nysgerrig, reflekterende og konfronterende, med fokus på et fælles mål for processer".